幼儿园主题方案设计的基本步骤
一、学前儿童社会教育主题方案设计的基本步骤
1．主题的确立主题是所有活动的核心。它不仅是名称本身，应该是围绕这个名称所展开的所有活动的核心思想的体现。
2．主题目标的设计目标是对主题剖析和分解。
3．主题内容的选择确立了主题教育目标后，教师就可以根据目标寻找合适的教育内容，通过内容的展开而构成一个有机联系的主题网络。教师还可以通过这些扩展的主题线索，找到次一级目标，并再次寻找适宜的内容，使主题层层分解。
4．活动方式的确定不同的内容需要运用不同的方式进行。教师在确定了内容后，应该根据内容的特性认真设计活动的方式。
二、主题方案的架构样式
1．根据社会教育的基本要素进行架构；
2．根据主题内涵的不同维度进行架构；
3．根据不同的领域（学科）进行渗透；
4．根据主题发展的进程进行架构；
5．从核心品格概念出发的整合。
三、主题方案设计实例与分析
进了幼儿园，有个孩子参加了社区组织的邻居节的活动，他把照片带来给另外的孩子们看，于是就有了一番讨论，有孩子说邻居就是好朋友，有的说邻居是住在楼上的人，有的说邻居是旁边的人。因为许多孩子的家与幼儿园在同一个小区，我组织孩子们去了这些小朋友的家，认识了门牌号码，他们因而也了解了什么是邻居，自己的邻居是谁。
可回到幼儿园，他们的问题更多了，他们急于知道，别的小朋友住在什么小区？能不能到别的小朋友家去参观......随着活动的深入，“温馨家园”这个主题就这样产生了。
